「大班數學教案《誰的位置動了」含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【設計意圖】
「誰的位置動了」這節活動課，幼兒比較難理解，為了引導幼兒能夠清楚區分左和右，發展幼兒的空間方位知覺和判斷力，把抽象的東西形象化。我將本節活動課，設計成遊戲的形式，讓幼兒在歡愉的氣氛中參與、體驗、感受學習生活中的數學知識。
【活動目標】
1、區分左右關係。
2、發現以自身為中心的左右。
3、發現以客體為中心的左右。
4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
全文共有 1271 字
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