「大班教案《左和右」含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、設計意圖
孩子是認知的主體，但作為大班的幼兒，思維特點以具體形象為主並向抽象邏輯思維過渡，其意識、能力還不是很強，尚處於探索的狀態。他們在遊戲的時候，常常會分不清左右，對自己的身體的左右也不是很清楚，為了引導孩子能夠清楚區分左右，特設計此活動，發展幼兒的空間方位知覺和判斷力!
二、活動目標：
全文共有 1299 字
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