「大班數學公開課教案《哪個班的教室大」含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
有一次，我帶孩子們到平行班開展活動，由於兩個班教室的空間佈局不同，孩子們圍繞「哪個班的教室大」這一問題展開了爭論。於是，我抓住孩子這一感興趣的問題，設計組織了這個活動。
活動目標：
1、學習用自然物測量、比較教室的大小。
2、通過探索，知道比較物體的大小應使用同一種測量工具。
活動準備：
1、孩子已有初步的測量經驗。
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