「大班科學公開課教案《神奇的兩條「於」」含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

設計意圖：

根據大班幼兒的特點，已經認識了"+"、"-"和"="的基礎上，引導幼兒認識">"和"<"。根據">"和"<"比較形象的特點和幼兒一起探討，通過兒歌和身體的感知，讓幼兒記住這兩個符號開口的方向，這樣既能加深幼兒對內容的記憶，也能培養幼兒思維的靈活性。

活動內容：

「神奇的兩條"於"」

活動目標：

1.認識">"、"<",理解它們的含義。

2.根據">"、"<"比較形象特點，通過兒歌和身體感知，讓幼兒記住讀法和運用。

3.培養幼兒思維的靈活性。

4.體驗解決問題的成就感。

5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動重點：

理解">"、"<"的含義。

活動難點：

大於號、小於號的實際應用。

活動準備：

課件PPT、兒歌、1-10的數字頭飾

活動過程：

一、匯入課題：認識">"、"<"